Ressource d'apprentissage
Le voyage de l'ADN
- Déconstruire les stéréotypes et les croyances qui peuvent créer un obstacle au dialogue et à l'acceptation mutuelle.
- Faciliter l'acceptation des différences au sein d'un groupe.
La session commence par une phase de stimulation qui met en évidence nos stéréotypes et préjugés existant chez les étudiants. Le formateur va faciliter l'expression de chacun en formulant des stéréotypes qu'il utilise lui-même.
La vidéo de la campagne publicitaire virale de l'agence de voyage Momondo sur Le voyage de l'ADN est regardée et les premières impressions des élèves sont recueillies. Quel est l'objectif de cette campagne ? Est-ce que ce message correspond à notre vision ? Pourquoi est-il intéressant pour l'entreprise ? Comment l'émotion est-elle générée? (Pour en savoir plus sur la réalisation du clip).
Lors d'une troisième séquence, après une période de réflexion, les déclarations sur les stéréotypes et les préjugés sont reprises afin de comprendre leurs origines. Pourquoi développer ce préjugé ? Quelle est son origine? Quelles en sont les conséquences ? Pourquoi les stéréotypes sont-ils nécessaires ? Comment les dépasser pour éviter les préjugés ?
- Vidéo Le voyage de l'ADN (5 min., sur YouTube).
- Ordinateur et vidéo-projecteur.
- Classe avec les chaises disposées en cercle.
- Formateur, animateur de la séance.
En début de séance, les participants notent sur une feuille les stéréotypes qu'ils utilisent et leurs préjugés. Ils la reprennent en fin de séance et réagissent par écrit.
English
French
Italian
German
Romanian
Spanish
Slovenian
Portuguese, Portugal
Dutch